偶听松梢扑鹿知是沙鸥来宿稚子莫喧哗恐惊他 俄顷忽然飞去飞去不

偶听松梢扑鹿，知是沙鸥来宿。稚子莫喧哗，恐惊他。 俄顷忽然飞去，飞去不知何处。我已乞归休，报沙鸥。

扑鹿，形容海鸥的飞声，闻声知它来松梢栖息，因令儿童不要大声叫嚷惊动它。俄顷，不多一会儿，鸥又不知飞到什么地方去了。末两句说自己已请退隐，想约鸥为伴，所以报知它。

中国古书中有故事写到，人若持友好态度，没有损害的意图，可以感动鸟类如鸥，与人为伴。英国博物学家哈德生（H. W. Hudson）爱写鸟类生活，写有的动物与人产生友谊，鸟怀恩报德，多年访问恩主的故事。奶奶选译过一些篇，集为《鸟与兽》，你们若有兴趣，可以阅读，很有意思。

王质 （生卒年代不详）

郓州（今属山东）人，绍兴三十年（1160）进士。

鹧鸪天

山行

空响萧萧似见呼，溪昏树暗觉神孤。微茫山路才通足，行到山深路亦无。 寻草浅，拣林疏，虽疏无奈野藤粗。春衫不管藤碎，可惜教花著地铺。

首句写山里似乎有些什么东西呼唤他，但又不知道究竟是什么，有声更显得幽静。前两句写看不清楚溪水树木，自己有孤寂之感。看不清的小路上容得下脚，但走到山深处小路也没有了。下片写挑选草浅树疏的地方走，但又有粗藤阻挡（读chōu，这里作抓住、牵挂解）。粗藤把春衫抓住弄破了。且不去管衣破，可惜花本可以在这里自开自落，却因这一牵扯，似乎我特意使花落了满地似的，倒让我觉得有些抱歉了。全词把山行和行人的心理都写得很细致。“教”在这里读 jiāo。